こんにちは！SenSee編集部のハルです！
私は東京の日本語学校で非常勤講師として働きつつ、いろいろな会社と繋がってお仕事の幅を広げているところです。
最近、「ここで教えたいな〜」とずっと憧れていた場所に採用され、時給も日本語学校の倍近くを提示されて感無量！
お仕事内容は、間接法によるクラス授業でした。間接法とは、学習者が理解できる言語で教える教授法です。私は欧米の学生達に対して、英語で日本語を教えました。
今回は、日本語教科書「まるごと」を使って、私がどのように間接法で授業を進めたか、実践報告をしたいと思います。
皆様の中にも、英語を使って日本語を教えている方も多いのではないでしょうか。間接法の情報ってあまりないですよね。私の経験がご参考になれば幸いです。それではご一緒に見ていきましょう！
英語で日本語を教える間接法は、英語力が必要？
英語で日本語を教えるなんて、英語力が必要じゃない？と思われるかもしれませんが、いいえ、英語力よりも授業力です！
実は、私は英語がペラペラではなく、ペラぐらいかも(笑)。それでもなんとか授業ができたのは、練りに練り上げた教案のおかげ！
授業内容がよければ、下手な英語でも学生は耐えてくれます(笑)。
例えば、
・文型導入を分かりやすくする(説明は2分以内)
・練習はゲーム形式(動詞ジェスチャーゲームやビンゴや形容詞カード並べ)
・活動はペアワークやグループワークやプレゼン
など、飽きさせないように工夫しました。
授業スライドも、ローマ字のルビは必須で、英語のキーワードを入れたり、作文もローマ字OKにするなど、日本語表記のストレスを減らすことが、間接法では有効と感じました。
また、間接法で教える時はノリが大切で、私は以下の言葉で学生を褒めて、雰囲気を上げていました。
・Good job!
・Perfect sentence!
・ I like your handwriting. Beautiful! (ひらがなの時)
・Are you ready for___? Yeah! (次のタスクに進む時)
・I’m proud of you. You should be proud of yourself. (最後の授業)
最終日、学生たちがバーっと私のもとへ寄ってきました。「ハル先生はいい先生だってみんなで話していたんです」と口々に言ってくれた時、英語は通じなくても、心は通じたな〜と嬉しく思いました！
英語で日本語を教える間接法、日本語教科書「まるごと」で実践！
国際交流基金が出している日本語教科書には、「いろどり」と「まるごと」があります。「いろどり」はオンライン教科書で、私がオンライン授業で使用した際の感想はこちらをご覧ください。
今回の案件は対面授業だったので、紙の教科書の「まるごと」になりました。以下、「まるごと入門A1りかい」を使用して感じた教えやすい点と教えにくい点です。
「まるごと入門A1りかい」の教えやすい点
教科書は大判でオールカラーなので、見やすくて楽しいイメージ！音声もプロの日本人の発音なので、聞き取りやすいです。以下、間接法でも教えやすい点です。
ローマ字表記は全部ではないのですが、各課の会話部分にあります。ひらがなが苦手な学生もスラスラ読めて会話に集中できます。
最初の動詞を「食べます」「飲みます」だけに絞ってるのがナイス！「Nを」「Placeで」と助詞を使って文を広げ、「何を」「どこで」と疑問詞で会話に持っていく流れが素晴らしい。
「まるごと入門A1りかい」は場面シラバスでありながら、積み上げ式のような構成で、学生が理解しやすくておすすめです！
「まるごと入門A1りかい」の教えにくい点
実は、授業で「まるごと」を丸ごと使うのは無理でした(笑)。以下、その理由です。
練習問題に未習文型が多すぎて、説明に時間が取られました。しかも上のレベルで時間をかけて学習する文型まで入っていて、教師側が「これは教えない」と切り捨てる必要があるかも…。
何を教えたらいいか明記されていないので、教師によって教える文型が異なることも。実際、代講の先生が教えた文型が私の予想と違って、お互いびっくり！チームティーチングが難しいかも…。
「私の家にエアコンがあります」なら教えやすいですが、教科書は「私の家にはエアコンがあります」と「には」が提示…。自慢している？何と比べてるの？と邪推を生む要因に(笑)。
「まるごと入門A1りかい」はシラバスが秀逸なので、私はシラバス通りに自作スライドを作って、練習問題やダイアログは取捨選択、という使い方をしました。ご参考までに！
まとめ
今回は、教科書「まるごと」を使って、英語で日本語を教える「間接法」で授業をした感想をお話しました。
ちなみに、日本語で日本語を教えるのは「直接法」で、多くの日本語学校の指導方針となっています。英会話学校でも、アメリカ人教師は英語で英語を教えるし、語学学校では主流な教授法です。
でも娘が小学生の頃、英語を学ばせようとネイティブの先生のクラスに連れて行った時、娘がギャン泣きしたんですよね(笑)。直接法って、先生の言っていることが理解できない時、すごいストレスかも…。
私たち日本語教師は、そんな学生の心理に配慮して、柔軟に英語を使用して学生の理解を助けてあげたいですね！
それでは、また別の機会に。
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